Materiały: „Kości ABC”.

Jak wprowadzić dziecko do modelu ABC? Jak utrwalić przekazaną wiedzę? Jak zdiagnozować, czy dziecko odróżnia od siebie sytuację, myśli, emocje, zachowanie? Jak kreatywnie i w atmosferze zabawy wydobyć opis sytuacji, myśli, zachowania, sposoby radzenia sobie w obszarze danej emocji? Jest na to wiele sposobów i często wymaga to sporo pracy i umiejętności.

Dziś z pomocą w tych trudnych wyzwaniach przychodzą „Kości ABC”, które, mam nadzieję, będą dla Was wsparciem.

Ostatni wpis, który tutaj opublikowałam dotyczył psychoterapii poznawczo-behawioralnej oraz znaczenia modelu ABC w procesie terapeutycznym. 

Jednym z moich pomysłów na rozmowę i wprowadzenie w model ABC, diagnozę umiejętności odróżniania przez dziecko sytuacji, myśli, emocji, zachowania oraz poznanie sposobów radzenia sobie z emocjami są „Kości ABC”.

Mogą być propozycją „gry na poznawanie się”, wspierać w psychoedukacji, diagnozie oraz konceptualizacji problemu dziecka. 

…i są jednocześnie dobrą zabawą. 🙂

Instrukcja:

W grze są zawsze dwie kości: z emocjami oraz z pytaniami. Dziecko odpowiada na pytanie w obszarze emocji, która została wylosowana. 

„Kostka zwierzęta”, to dodatek ćwiczący kompetencje emocjonalne, będący jednocześnie dobrą propozycją zabawy i okazją do śmiechu J „Kostka zwierzęta” łączy się z „kostką z emocjami” 😀 Turlamy obiema i naśladujemy zwierzę, które odczuwa wylosowaną emocję 🙂

Owocnej pracy i miłej zabawy!

Kości do pobrania w dwóch wersjach językowych (PL oraz UKR) znajdziecie poniżej (polecam wydruk w formacie A3):

Powyższe materiały (w języku polskim) to przykładowe karty pracy z e-booka „Pomoce terapeutyczne myślę – czuję – działam”, który znajdziesz tutaj (klik)